পঞ্চম অধ্যায়
All Written Question - (82)
1.
বাক্য বলতে কী বোঝ? কোনো একটি সার্থক বাক্য গঠনে কী কী গুণ বা বৈশিষ্ট্য থাকা আবশ্যক? সংক্ষেপে বুঝিয়ে লেখ ।
বাক্য বলতে কী বোঝ? কোনো একটি সার্থক বাক্য গঠনে কী কী গুণ বা বৈশিষ্ট্য থাকা আবশ্যক? সংক্ষেপে বুঝিয়ে লেখ ।
2.
‘শব্দের যোগ্যতা বিচার রীতিমত কঠিন কাজ, কেননা শব্দের যোগ্যতার সঙ্গে অনেক বিষয় জড়িত থাকে।’-এ উক্তিটির সমর্থনে তোমার বক্তব্য লিপিবদ্ধ কর।
‘শব্দের যোগ্যতা বিচার রীতিমত কঠিন কাজ, কেননা শব্দের যোগ্যতার সঙ্গে অনেক বিষয় জড়িত থাকে।’-এ উক্তিটির সমর্থনে তোমার বক্তব্য লিপিবদ্ধ কর।
3.
কী কী উপায়ে বিধেয়ের সম্প্রসারণ হতে পারে? স্বরচিত বাক্যে উপায়সমূহের উদাহরণ দাও।
কী কী উপায়ে বিধেয়ের সম্প্রসারণ হতে পারে? স্বরচিত বাক্যে উপায়সমূহের উদাহরণ দাও।
4.
সংজ্ঞা লেখ এবং উদাহরণ দাও :
(ক) মিশ্রবাক্য, (খ) আশ্রিত খণ্ডবাক্য, (গ) বিশেষণ স্থানীয় খণ্ডবাক্য, (ঘ) ক্রিয়া-বিশেষণ স্থানীয় খণ্ডবাক্য
সংজ্ঞা লেখ এবং উদাহরণ দাও :
(ক) মিশ্রবাক্য, (খ) আশ্রিত খণ্ডবাক্য, (গ) বিশেষণ স্থানীয় খণ্ডবাক্য, (ঘ) ক্রিয়া-বিশেষণ স্থানীয় খণ্ডবাক্য
5.
যৌগিক বাক্য ও সরল বাক্যের মধ্যে সম্পর্ক কী? উদাহরণযোগে বুঝিয়ে দাও ৷
যৌগিক বাক্য ও সরল বাক্যের মধ্যে সম্পর্ক কী? উদাহরণযোগে বুঝিয়ে দাও ৷
7.
বাক্য সংক্ষেপণ বলতে কী বোঝ? কী কী উপায়ে বাক্যাংশের সংক্ষেপণ হতে পারে? উদাহরণসহ বিশদ
আলোচনা কর।
বাক্য সংক্ষেপণ বলতে কী বোঝ? কী কী উপায়ে বাক্যাংশের সংক্ষেপণ হতে পারে? উদাহরণসহ বিশদ
আলোচনা কর।
8.
ঠিক উত্তরটিতে টিক (√) চিহ্ন দাও :
(ক) আকাশে চরে বেড়ায় যে: আকাশচারী/চিল/খেচর
(খ) যে উপকারীর অপকার করে : অপকারক/কৃতঘ্ন/অকৃতজ্ঞ।
(গ) যা দমন করা যায় না :দুর্দম/দুর্দমনীয়/ অদম্য।
(ঘ) যা দীপ্তি পাচ্ছে : সন্দীপন/দীপ্তিমান/দেদীপ্যমান ।
(ঙ) যা বলা হয়নি : অকথিত/অনুক্ত/অবাচ্য।
(চ) যার কোনো উপায় নেইঃনাচার/অনুপায়/নিরুপায়
(ছ) হনন করার ইচ্ছাঃ হননেচ্ছা/জিঘাংসা/জিজ্ঞাসা।
ঠিক উত্তরটিতে টিক (√) চিহ্ন দাও :
(ক) আকাশে চরে বেড়ায় যে: আকাশচারী/চিল/খেচর
(খ) যে উপকারীর অপকার করে : অপকারক/কৃতঘ্ন/অকৃতজ্ঞ।
(গ) যা দমন করা যায় না :দুর্দম/দুর্দমনীয়/ অদম্য।
(ঘ) যা দীপ্তি পাচ্ছে : সন্দীপন/দীপ্তিমান/দেদীপ্যমান ।
(ঙ) যা বলা হয়নি : অকথিত/অনুক্ত/অবাচ্য।
(চ) যার কোনো উপায় নেইঃনাচার/অনুপায়/নিরুপায়
(ছ) হনন করার ইচ্ছাঃ হননেচ্ছা/জিঘাংসা/জিজ্ঞাসা।
9.
এক শব্দে পরিণত কর এবং ঐ শব্দ দ্বারা সার্থক বাক্য রচনা কর :
(ক) সকলের দ্বারা অনুষ্ঠিত।
(খ) লাভ করার ইচ্ছা ।
(গ) যে ক্রমাগত কাঁদছে।
(ঘ) যে বিষয়ে কোনো বিতর্ক নেই।
(ঙ) যা বলার যোগ্য নয় ৷
(চ) যার স্বাভাবিক বর্ণ ধরা যায় না।
(ছ) যার আকার কুৎসিত।
(জ) যে গাছ অন্য গাছের ওপর নির্ভর করে বাঁচে।
(ঝ) যা আঘাত পায়নি ।
(ঞ) যে বাস্তু থেকে উৎখাত হয়েছে।
এক শব্দে পরিণত কর এবং ঐ শব্দ দ্বারা সার্থক বাক্য রচনা কর :
(ক) সকলের দ্বারা অনুষ্ঠিত।
(খ) লাভ করার ইচ্ছা ।
(গ) যে ক্রমাগত কাঁদছে।
(ঘ) যে বিষয়ে কোনো বিতর্ক নেই।
(ঙ) যা বলার যোগ্য নয় ৷
(চ) যার স্বাভাবিক বর্ণ ধরা যায় না।
(ছ) যার আকার কুৎসিত।
(জ) যে গাছ অন্য গাছের ওপর নির্ভর করে বাঁচে।
(ঝ) যা আঘাত পায়নি ।
(ঞ) যে বাস্তু থেকে উৎখাত হয়েছে।
10.
বাংলা শব্দের ব্যবহারে বাচ্যার্থ ও লক্ষ্যার্থ বলতে কী বোঝায় ?
বাংলা শব্দের ব্যবহারে বাচ্যার্থ ও লক্ষ্যার্থ বলতে কী বোঝায় ?
11.
শব্দের আভিধানিক অর্থের সঙ্গে তার ব্যবহারিক অর্থের যে ধরনের পার্থক্য দেখা যায়, তা উদাহরণ সহযোগে ব্যাখ্যা কর ।
শব্দের আভিধানিক অর্থের সঙ্গে তার ব্যবহারিক অর্থের যে ধরনের পার্থক্য দেখা যায়, তা উদাহরণ সহযোগে ব্যাখ্যা কর ।
12.
বাগ্ধারা বা বাক্যরীতি বলতে কী বোঝ? 'মুখ' অথবা 'হাত' শব্দের রীতিসিদ্ধ প্রয়োগ দেখিয়ে পাঁচটি বাক্য রচনা কর।
বাগ্ধারা বা বাক্যরীতি বলতে কী বোঝ? 'মুখ' অথবা 'হাত' শব্দের রীতিসিদ্ধ প্রয়োগ দেখিয়ে পাঁচটি বাক্য রচনা কর।
13.
বিশেষ্যস্থানীয় ও বিশেষণস্থানীয় বাক্যাংশের প্রয়োগ দেখিয়ে চারটি করে বাক্য গঠন কর ।
বিশেষ্যস্থানীয় ও বিশেষণস্থানীয় বাক্যাংশের প্রয়োগ দেখিয়ে চারটি করে বাক্য গঠন কর ।
14.
পাকা হাতের লেখা গায়ে বাতাস লাগা মাথা কাটা যাওয়া গা ঢেলে দেওয়া হাত গুটিয়ে বসা হাত দেওয়া হাতে পায়ে ধরা বুকে লাগা
(অর্থ পাশাপাশি লিখ)
| পাকা হাতের লেখা | গায়ে বাতাস লাগা |
| মাথা কাটা যাওয়া | গা ঢেলে দেওয়া |
| হাত গুটিয়ে বসা | হাত দেওয়া |
| হাতে পায়ে ধরা | বুকে লাগা |
15.
গা লাগা, গায়ে লাগা
(অর্থের পার্থক্য দেখাও)
গা লাগা, গায়ে লাগা
(অর্থের পার্থক্য দেখাও)
16.
হাত আসা হাতে আসা
(অর্থের পার্থক্য দেখাও)
17.
নাম কাটা, নামে কাটা
(অর্থের পার্থক্য দেখাও)
18.
মন করা , মনে করা
(অর্থের পার্থক্য দেখাও)
19.
ডাক দেওয়া, ডাকে দেওয়া
(অর্থের পার্থক্য দেখাও)
20.
মাথা দেওয়া, মাথায় দেওয়া
(অর্থের পার্থক্য দেখাও)
Promotion
